RACCOO-NET DE PATRI

            Bon dia tot el dia!       " Sant Gerònim escri vint",  Caravaggio,  1605 Al blog de hui anem a explicar diferents formes de citació a l'hora de realitzar un treball, un article o el que siga que hàgem de fer. Pense que és una informació molt útil que se'ns explica molt poc a pesar de com de necessari és per no caure al plagi. Cites destacades (CD)   Es tracten de cites textuals que per la seva extensió  (més de 40 paraules segons l'APA) no fan part del  text (no estan integrades). Poden presentar-se  entre cometes , en  cursiva o en bloc segons el sistema de citació utilitzat. En el cas  de l'APA, aquestes cites en blocs deuen anar acompanyades d'una conclusió o explicació. Cites integrades (CI)   Parlem de cites textuals (directes) curtes que no interrompen el text. Van entre cometes i fan part de la sintaxi del text (estan articulades al discurs). Cites de parafrasejament (CP) Denom...

  Bon dia tot el dia!                                 María Magdalena penitent Donatello 1453-1455 Després de tots els artícles anteriors parlant sobre les TIC i la seua aplicació a l'educació, al blog de hui vaig a explicar les diferents metodologies docents que han derivat! Treball col·laboratiu És una tècnica didàctica centrada en l'alumne basada en la fromació de xicotets grups de treball on es mesclen estudiants amb diferents nivells d'habilitats. Aquestos cooperen per millorar el seu enteniment de l'assignatura. A cada membre recau la responsabilitat, no sols del seu aprenentgatge, sinò també d'ajudar als seus, creant un ambient d'assoliment. Projectes, reptes o problemes Aquest mètode està basat en la investigació i el tractament de la informació amb la finalitat d'elaborar un projecte, dur a terme un repte o resoldre un problema. L'alumnat desenvolupa així el seu propi aprenentatge, la qual cosa...

Bon dia tot el dia!     R afael S anzio, "L’esc o la d’ A ten e s",  1511. Aquest blog tractarà, sobretot, sobre la intervenció a Ken Robinson a mode de monòleg a TedTalk sobre la creativitat dels xiquets i sobre el treball que vaig haver de fer sobre aquesta. T racta sobre uns dels grans oblidats a l’educació durant molts anys: la creativitat.  Com a introducció ens afirma  que a tots ens importa l’educació.  És en el moment en que ens proporcionen (o no) educació quan comencem a formar persones, idees, i a intentar comprendre el món. Però el que realment està esdevenent és que s’està encaminant als xiquets i xiquetes cap a un futur presuposat que ningú sap realment com serà. Els nostres menuts són una font inesgotable de talents i innovació sense excepicons i els estem desperdiciant. Segons l’autor, la creativitat deuria estar al mateix nivell que l’alfabetització durant l’escolaritat. Ens mostra a través d’anècdotes gracioses la forma en la que els xiqu...

  Bon dia tot el dia!                                               " Minerva (Sa viesa )" Artemisia Gentileschi, 1640 El dia de hui anem a parlar, com bé es llig al títol, sobre l'e Learning (o bé teleformsció, educació virtual o docència on-line ),   un altre nou concepte relacionat amb el blog anterior, del qual podem aprendre. Aquest consisteix en l'aplicació de les TIC al procés d'ensenyament-aprenentatge. Podem trobar diferents corrents depenent de factors com el grau d'ús de les TIC i la presencialitat; el mètode d'ensenyament; i el tipus de tecnologies emprades. En aquest cas parlarem dels 4 casos més destacables i les seues característiques. Mètodes presencials És un procés multidireccional mitjançant el qual es transmeten coneixements i formes d'actuar, a través de la comunicació directa i la presència física dels qui participen. Cal assenyalar que ...

   Bon dia tot el dia!     “ Als dies de Safo” – John William Godward (1904)   Hui anem a parlar sobre la tecnologia de la informació i la comunicació, és a dir, les TIC. Aques és un tema realment quasi nou per a mi, ja que a les escoles i instituts no s’ensenyen a penes, a no ser que t’apuntes a l’assignatura d’informàtica (la qual jo mai vaig cursar). Les TIC aplicades a l’ensenyament naixen com a tendència mundial degut a la necessitat d’avanç i renovació a les metodologies docents. Comença a aplicar-se una actualització dels continguts; l’ús d’un campus virtual, com l’Aula Virtual de l’UV; el desenvolupament de la cultura digital; en foment de la formació junt amb valors ètics i socials; i el desplaçament de la perspectiva tradicional des del professorat. L’estudiant passa de ser una entitat passiva a formar part de manera activa al seu propi aprenentatge, mitjançant activitats complementàries que es basen en la formació personal de l’alumne o alumna. D...